Focus: INSEGNAMENTO, ISTRUZIONE ED EDUCAZIONE SONO CONCETTI DISTINTI NELLA COSTITUZIONE ITALIANA?

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FOCUS

INSEGNAMENTO, ISTRUZIONE ED EDUCAZIONE SONO CONCETTI DISTINTI NELLA COSTITUZIONE ITALIANA?

Giovanni D’Alessandro
Professore Ordinario di Istituzioni di Diritto pubblico

ABSTRACT: L’intervento propone un’interpretazione sistematica del dato giuridico positivo emergente dagli artt. 30, 33 e 34 della Costituzione italiana. L’esito dell’itinerario svolto e che impegna, naturalmente, anche il reticolato delle interazioni possibili, induce ad attestare che i termini “insegnamento”, “istruzione” ed “educazione” denotano talvolta tre profili diversi, attinenti magari a un’unica attività complessa; in altri contesti, però, si palesano essi stessi attività tipiche e specifiche.

SOMMARIO: 1. Sul contenuto e sul metodo (quasi un’introduzione). – 2. Insegnamento, istruzione ed educazione: un “ordinamento complesso”. – 3. Un interessante precedente giurisprudenziale. – 4. Un approdo conclusivo?